HALLOWEEN 2016-2017

 Con motivo de introducir aspectos culturales de países de habla inglesa, un año más celebramos en nuestro cole el festival de halloween. Como ya sabeis, el festival se celebra cada 31 de octubre, pero este año al coincidir el puente hemos adelantado su celebración al viernes 28.
 Todos los niños han participado con diferentes actividades, creando manualidades relacionadas con dicho festival y colaborando en la decoración del cole. Asimismo hemos celebrado una exposición de sombreros terroríficos, en los que la participación ha sido prácticamente del 100%, Agradecemos a las familias su colaboración con el cole y los niños por crear tan originales y laboriosos complementos de disfraz. Finalmente, cada niño ha desfilado con su atuendo y correspondiente sombrero y recibido su caramelo terrorífico. También cada aula contará con un premio por participar del que podrán disponer los alumnos y mostrar en sus casas.
 Nuevamente dar las gracias por la participación y desar un feliz puente a todos.

 En este enlace podeis ver cómo ha sido este festival.

Presentaciones en Power Point

Entrada recomendada a partir de 4º de primaria.



Como te habrá enseñado ya tu profesor, has aprendido a manejar algunos aspectos de esta aplicación. Se trata de Power point y forma parte de herramientas de MICROSOFT OFFICE. Hay muchas versiones pero todas ellas funcionan de una manera muy parecida. Te habrás fijado que los documentos tienen al final unas letras especiales que se llaman extensión. En el caso de "word", que es otra herramienta del OFFICE, aparecerá la extensión "doc"; los archivos en power point se guardarán con el nombre que hayas escogido y al final tendrá la extensión "ppt".


Cuando abres el programa, te aparecerá esta imagen o una muy parecida. Debes fijarte en los iconos que hay arriba, especialmente en la barra superior donde dice INICIO, INSERTAR, DISEÑO, ANIMACIONES... Dependiendo de lo que vayas a hacer en tu presentación deberás marcar una pestaña u otra. También es muy importante el icono de la ventana de OFFICE, el símbolo de guardar que hay al lado y las flechas desplegables. También contienen botones importantes que necesitas utilizar. Aún así, te recordamos de forma muy básica algunos puntos importantes.

Cada una de las páginas se llaman diapositivas. Puedes escribir, insertar una imagen, un gráfico, añadirle un sonido, una animación... todo es cuestión de probar poco a poco o leerse el manual de uso de la aplicación. Tu profesor te enseñará lo más importante para preparar una presentación que te ayudará para tus exposiciones o trabajos.

- AÑADIR DIAPOSITIVA. Fíjate que estamos en la pestaña INICIO. Si utilizas una versión más antigua debes pinchar la pestaña DISEÑO.

- DISEÑO DE DIAPOSITIVA

- FORMATO DE LETRA: tipo de letra, color, tamaño, negrita, cursiva, subrayado, etc.

- INSERTAR IMAGEN, FORMAS, TÍTULOS ESPECIALES, GRÁFICOS, VÍDEOS, SONIDOS... Fíjate que hemos cambiado a la pestaña INSERTAR.

- ELEGIR UN FONDO. Fíjate que hemos cambiado a la pestaña DISEÑO. El fondo puede ser igual para todas las diapositivas o diferente en cada una de ellas.

- INSERTAR UNA ANIMACIÓN: Aparición de texto, o de imagen, desaparecer, moverse, llamar la atención, un sonido, etc. FíJate que cambiamos a la pestaña ANIMACIONES. Para asegurarte que te gusta como se queda, pincha en VISTA PREVIA.

- PRESENTACIÓN. Se muestra a pantalla completa cada diapositiva. Puedes programar la duración, pero si vas a utilizar esta aplicación para exponer, no debes de tocar nada. Sólo la pestaña DESDE EL PRINCIPIO cuando vayas a empezar a exponer.

- GUARDAR EL DOCUMENTO. Debes pinchar en la pestaña con el icono de OFFICE. Si utilizas una versión más antigua debes ir a la pestaña de ARCHIVO.

Evaluación de destrezas digitales.

Además del contenido de tu trabajo (proyecto, exposición, cuento...) se te evaluarán las destrezas utilizando el power point. Toma nota de:

- Utilizar varias diapositivas
- Que el fondo no sea blanco
- Utilizar distintos diseños de diapositivas
- El formato de la letra: Color, uso de negrita, cambio de tamaño o de fuente.
- Insertar una imagen.
- Insertar una animación.
- Saber presentar y guardar el documento.

 

La exposición

Entrada recomendada para 4º en adelante.



 Exponer consiste en explicar o hablar de un tema a un público. Una exposición oral es principalmente HABLAR, aunque puedes llevar apoyos: unas imágenes, una maqueta, un guión, un mural, una pizarra para escribir, una presentación digital, fotos...

En las exposiciones debe haber una introducción del tema, un desarrollo y una conclusión.





Antes de exponer debes...

 
Preparar bien el tema. Hay que saber de qué vamos a hablar. No podemos inventarnos datos ni esperar que se nos ocurran las cosas cuando estemos frente al público. Tengo que estar seguro de qué tema voy a hablar, qué puntos voy a tocar, qué materiales voy a acompañar a mi charla, etc. Para ello, debo elaborar un guión con las ideas principales que voy a explicar.



Ensayar, ensayar y ensayar. Antes de enfrentarte al público debes probarte a tí mismo: tu tono de voz, tus gestos, si te sabes lo que has preparado, si hay problemas con tus materiales de apoyo (sobretodo con los digitales), etc. Lo mejor que puedes hacer es hablar frente a un espejor. Así te darás cuenta cómo te ven los demás; aunque mi técnica favorita es grabarte con el móvil y verte en acción. Verás si das mucho la espalda, si se te entiende bien al hablar, si lo haces con la velocidad adecuada, si miras al público, si hablas o lees, etc.


 Llegó la hora de la exposición:
  
Lo primero que debes pensar es que te va a salir estupendo. Lo has hecho TÚ, es TU TRABAJO, son TUS OPINIONES. Sabrás que decir. 

Fíjate en esta foto. Los niños que están exponiendo sus trabajos, miran al público. El muchacho lleva un guión mientras que las muchachas van señalando la parte de su trabajo que están nombrando. Tienen por tanto dos apoyos: el guión y las imágenes.

Recuerda que cuando expones:
- Debes HABLAR y no leer el guión. Sólo debes llevar un guión si llevas datos numéricos o palabras difíciles de pronunciar. Un papel cuando se expone en público, la mayor parte de las veces es una traba en lugar de una ayuda, pues nos tiemblan las manos, nos ponemos nerviosos porque no encontramos la frase o la palabra que queremos decir, etc. Así que, mejor sin papel. El guión dentro de tu cabeza. También puedes  optar por escribir los puntos principales de tu exposición en la pizarra. Así el público se dará cuenta cual es la idea principal de lo que estás hablando.

- Debes hablar de forma CLARA y PAUSADA y controlar el TONO de voz. Ten en cuenta que el público suele ser numeroso y ocupar toda la sala, por lo que intenta hablar en voz alta (pero no chillar) y de cara al público para que pueda llegar tu mensaje a todos. Nada de palabras o expresiones coloquiales como "Pos que" o "Pa hacer". HORRIBLE y poco educado. Nada de hablar para la camiseta. Nada de taparse la cara con el guión ni con las manos. Puedes llevar un boli para tener tus manos ocupadas si no sabes qué hacer con ellas. Si vas a escribir en la pizarra, usa una tiza; si vas a usar la pizarra digital, utiliza el bolígrafo de la pizarra.

- Controla la POSTURA, GESTOS y la DISTANCIA. Hablar en público no es soltar el texto y ya está. Hay que mirar a tus oyentes, moverse por la sala, enseñar objetos, señalar imágenes, escribir si fuera necesario, gesticular con las manos, etc. Si tienes una maqueta, cuando nombras las partes hay que señalarlas; si tienes un mural con imágenes, cuando hables de ellas hay que señalarlas. Si alguien en el público se distrae, capta su atención aproximandote hacia el o mirándole fijamente. Nada de tapar con tu cuerpo las imágenes; nada de jugar con los materiales, nada de perder la compostura ni la educación. Respeto ante todo.

 Pues bien, una vez hablado de cómo exponer, te toca ponerlo en práctica. Debes hacer una exposición del tema que te haya tocado siguiendo estos consejos. Cuando evalúen tu exposición, tomarán nota de:
- si se ha preparado el trabajo, es decir. ¿sabe de lo que habla?
- si presenta adecuadamente el tema y termina con una conclusión
- si aporta algún material de apoyo y cómo interactúa con él
- si el tono de voz es adecuado, gesticula y mira al público
- si habla de un tema, o por el contrario usa demasiado su guión.

A por todas.
 

Trabajamos en abril.

Un mes intenso y cargado de actividades: proyectos innovadores, semana cultural, preparación del regalo del día de la madre... Durante este mes se han portado genial y han dado lo mejor de cada uno, superándose con creces.

Enhorabuena chic@s.

Energías renovables

Entrada recomendada para un nivel de 4º-5º de primaria

Para este proyecto debes construir una maqueta en la que podamos hablar:

DE LAS FUENTES DE ENERGÍA
En este apartado debes explicar qué tipo de fuente de energía hace funcionar tu maqueta: tipo de energía renovable (eólica, solar, hidráulica, biomasa...) o no renovable (gas, carbón, petróleo...)

DE LOS TIPOS DE ENERGÍA QUE APARECEN EN EL FUNCIONAMIENTO DE TU MAQUETA
Además debes explicar en qué consiste ese tipo de energía y qué hace funcionar.

DE LAS PROPIEDADES DE LA ENERGÍA
En este apartado, debes explicar qué parte de tu maqueta hace referencia a cada una de las propiedades.
- la energía se puede transformar
- la energía se puede almacenar
- la energía se puede transferir
- la energía se puede transportar

DE ALGÚN IMPACTO POR USO DE ESA ENERGÍA
Hablar sobre el impacto que tu maqueta o tu máquina tiene sobre el medio ambiente y explicar alguna medida de desarrollo sostenible relacionada con tu trabajo. Sobre todo, explicar por qué es importante contribuir al desarrollo sostenible y utilizar energías renovables.


¿Qué puedo construir?

A continuación te presento algunas ideas:

- un circuito con una pila: cómo funciona un aparato, una bombilla, etc.
- una noria: puede ser una noria de agua, una noria eléctrica...
- un aerogenerador: a partir de un molino hacer funcionar algún aparato
- un horno solar casero
- encender un led utilizando alimentos como patatas o limones

¿Dónde puedo conseguir componentes para mi proyecto?

Motores: en cualquier cochecito viejo radiocontrol que ya no utilices puedes extraer motores.
Aspas con motor incorporado: en cualquier tienda de informática, puedes pedir un ventilador de ordenador viejo. Es más económico que comprarte un motor solo. Además vendrá con cables incorporados y ya ensamblados para ahorrarte trabajo.
Leds: Debes comparlos en tiendas especializadas. Normalmente se piden en ferreterías y tiendas de informática. En nuestro caso si vas a utilizar un led, yo te lo proporciono.
Pilas: cualquier supermercado, ferretería.
Engranajes y cables: ferreterías

¿Cómo construirlo?

En estos enlaces podrás encontrar ideas para construir tus maquetas. Siempre puedes ser original y variarlas a tu gusto. 

 horno solar 1

Si traer pan para perrito caliente y las patatillas... ¡menudo almuerzo!

horno solar 2 (método 1)  

aerogenerador 

Si consigues un ventilador de ordenador viejo, ahorras de montar todo el circuito. Sólo te quedaría montar una maqueta bonita y conectar los cables al led. 

noria 

En este video tienes una idea cómo fabricar la maqueta de la noria. Si arrimas la noria a un grifo, no necesitas la pila, ya que el propio grifo funciona como fuente de energía (energía hidráulica). El motor lo
puedes conectar a un led y así vemos cómo se aprovecha la energía generada por la noria. 

limones luminiscentes 
  

Trabajamos en marzo

Este ha sido un mes muy intenso donde hemos hecho numerosas actividades. En este video hay un breve resumen de alguna de las más significativas. Un saludo y felices vacaciones. Nos vemos en abril.

Crea tu propia empresa.

Proyecto apto para un nivel de 5º-6º de primaria.

Aspectos que deben aparecer en vuestro trabajo:

NOMBRE DE LA EMPRESA, LOGO Y ESLOGAN.

-          Cuando expongáis sería conveniente explicar a qué sector pertenece, qué tipo de empresa es y con qué tipo de materia o servicio se trabaja…

DESCRIPCIÓN DE LA EMPRESA.

-          Lugar y horario. Puedes incluir una foto, un mapa, un dibujo… etc.

-          Qué servicio o producto se fabrica o se vende. ¿Para quién es? Puedes incluir  una muestra o foto de tu producto o servicio.

-          Con cuántos trabajadores cuenta, cuánto tiempo lleva en funcionamiento, con qué maquinaria cuenta, etc.

ORGANIZACIÓN DE LA EMPRESA.

-          En este apartado debes repartir a los trabajadores o encargados de cada departamento y explicar  qué hace cada uno de ellos.

-          Explica un poco con qué otra empresas trabaja (dónde obtiene materias primas, a quién vende, dónde se anuncia, quién reparte, etc.)

PUBLICIDAD

-          Debéis anunciar vuestra empresa. Puede ser un anuncio para un periódico, para una radio o para la televisión. Si es para un periódico, debéis escribir vuestro anuncio. Si es para la tele o para la radio, debéis grabaros para ponerlo en la clase.

Trabajamos en febrero

En lengua estudiamos los cuentos. Nos inventamos grandes historias con personajes muy diferentes. Aquí te escribo una de las historias que más me gustó, pues tiene una gran enseñanza.

El ratoncito 

Erase una vez un ratón que se fue a buscar queso. Se encontró con una mujer que le dio un trocito. Se lo comió y se hizo gigante.

Regresó a su casa pero no cabía con la puerta. Estuvo en la calle hasta que se quedó dormido. Cuando amaneció decidió que debía encontrar a la mujer para que le resolviera el problema. Buscó y buscó hasta que la encontró. La mujer tenía un gato muy fiero, pero al ver al ratón gigante salió corriendo de miedo. El ratoncito suspiró aliviado, pero recordó que no podía entrar en su casa. Le explicó el problema y le pidió que le diera otro trocito de queso que le encogiera y volver así ser el de antes.
La mujer le dio un trozo de queso diferente y el ratoncito encogió. Le recordó que no debía tomar cosas de personas extrañas por muy bueno que le pareciera y que los problemas debía resolverlos pensando y no buscando una vía fácil.

El ratoncito volvió a su casa feliz, pues aunque tenía que seguir vigilando de que no le cazaran los gatos, se dio cuenta que por su tamaño podía esconderse en lugares muy pequeños y así salvarse.



El carnaval ha estado muy bien. Hemos conocido un poco más sobre la vida de los piratas y cantado una canción que suelen entonar estos bribones en medio de la soledad del mar y disfrutado de las suculentas tortas de carnaval con chocolate que nos han organizado el AMPA del cole.

El viaje a Cartagena ha sido muy productivo. Visitamos el museo Arqueológico municipal y el museo Arcua. Conocemos un poco más de nuestros antepasados a través de los restos encontrados en yacimientos y bajo el mar.

No nos olvidamos de las emociones. Trabajamos la AUTOESTIMA y aprendemos cómo nuestras emociones y nuestra forma de pensar puede cambiar un posible conflicto. (Ver el tren de las emociones)